Topic 1: Strumenti di valutazione delle competenze e abilità per insegnanti ed educatori

Stile didattico

L’uso da parte degli insegnanti della lingua di destinazione è appropriato e accurato. Gli insegnanti sono consapevoli delle differenze tra i partecipanti al corso che possono influire sul loro apprendimento, come il background sociale, culturale ed educativo, il livello di alfabetizzazione e le capacità di apprendimento.

Un alto livello di consapevolezza linguistica e culturale è dimostrato dagli insegnanti nelle loro lezioni.

Gli insegnanti consentono ai discenti di applicare le loro competenze in altre lingue, ad esempio incoraggiando la riflessione su differenti modi di esprimere stessi concetti in lingue diverse.

Gli insegnanti utilizzano una varietà di tecniche, organizzano i partecipanti in diversi gruppi di lavoro o coppie, quando appropriato, e gestiscono i cambiamenti di attività in modo efficiente.

Gli insegnanti dimostrano la capacità di:

-presentare modelli ed esempi nella lingua di destinazione e fornire informazioni chiare sulla lingua e sulla cultura quando necessario;

-organizzare ed ottenere utili pratiche linguistiche e comunicative per bilanciare le esigenze del gruppo e degli individui.

Gli insegnanti tengono conto degli interessi e delle esigenze dei singoli studenti nelle loro sessioni.

Esiste una relazione amichevole e sicura tra discenti e insegnanti/educatori.

Durante la sessione, i miglioramenti nella competenza comunicativa dei discenti mostrano che i progressi raggiunti.