Tema 1: Pautas Básicas – Identificación Personal

Pautas Básicas - Identificación Personal

Para esta dimensión específica, los tutores voluntarios deben considerar los siguientes contenidos a ser enseñados, estructurados en componentes:

Funciones (uso del lenguaje):

  • Presentarse a alguien / en un grupo
  • Saludar y decir adiós en situaciones formales e informales.
  • Proporcionar y solicitar información personal.
  • Deletrear y pedir deletrear una palabra
  •  

Gramática:

  • Uso del presente simple de los verbos “ser”, “estar” , “llamarse”, “vivir”, “hablar” y “tener “
  • Uso de artículos definidos según el género y el número de los sustantivos.
  • Uso de pronombres personales según el tema.
  • Uso de formas interrogativas básicas

Léxico:

  • Nombres de países, idiomas y adjetivos de nacionalidad.
  • El alfabeto: ortografía y nombre de las letras.
  • Vocabulario referido a saludos, despedidas y descripciones físicas.
  • Números del 1 al 100
  • Léxico relacionado con las direcciones

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Pautas Básicas – Entorno

Para esta dimensión específica, los tutores voluntarios deben considerar los siguientes contenidos para ser enseñados, estructurados en componentes:

Funciones (uso del lenguaje):

  • Proporcionar y solicitar información sobre la ubicación de un lugar o servicio público e instrucciones para encontrarlo.
  • Preguntar e informar sobre la existencia de algo.
  • Comenzar una conversación con un/a extraño/a
  • Dar las gracias

Gramática:

  • Uso del verbo “haber ” para expresar la existencia de lugares y objetos.
  • Uso del verbo “estar ” para ubicar lugares
  • Uso de artículos definidos vs artículos indefinidos
  • Formas presentes simples de los verbos “saber”, “ser”, “estar“, “seguir”, “cruzar”, girar” y “coger”

Léxico:

  • Vocabulario relacionado con la ciudad, establecimientos y servicios, etc.
  • Adverbios y locuciones adverbiales de lugar
  • Números: cientos, miles y millones

Pautas Básicas - Servicios públicos y transportes

Para esta dimensión específica, los tutores voluntarios deben considerar los siguientes contenidos para ser enseñados, estructurados en componentes:

Funciones (uso del lenguaje):

  • Proporcionar y solicitar información sobre la ubicación de un lugar o un servicio público, los medios de transporte, la duración y el itinerario de un viaje, el precio y los tipos de billetes.

Gramática:

  • Presente de indicativo de los verbos “ir”, “salir / partir ”, “tomar / coger ”, “durar ”, “volver ”, “pasar”, “llegar “ y ” venir “
  • Tiempo pasado de ciertos verbos como fórmula de cortesía
  • Uso de fórmulas interrogativas básicas.
  • Uso de contracciones “al” y “del

Léxico:

  • Vocabulario referente a viajes y medios de transporte, horarios, días de la semana.
  • Uso de adverbios y locuciones de tiempo adverbiales.