Tema 3: Buenas prácticas, qué hacer y qué no hacer

Qué SÍ hacer

• use terminología de comunicación digital simple en lugar de demasiado técnica.
• Analice y compare conceptos digitales con otros conceptos de comunicación conocidos y familiares para impulsar la comprensión relacional
• Deje espacio para que los estudiantes compartan su propia experiencia con la seguridad en la comunicación, el correo electrónico, las herramientas de video y las redes sociales para impulsar la participación de los estudiantes.

Qué NO hacer

• No olvide desarrollar la autoconciencia en el aprendizaje de los estudiantes al nombrar las habilidades de comunicación que han aprendido.
• No considere la evaluación simplemente como una forma de calificar, sino como una forma de hacer un seguimiento del progreso del estudiante hacia las metas de aprendizaje.