Tema 3: Buenas prácticas, qué hacer y qué no hacer

Buenas prácticas, qué hacer y qué no hacer

* Lo más importante aquí es ser paciente y amable con las personas. Se debe dedicar el tiempo y la atención necesarios a enseñar.

  • La persona debe leer los números del 0 al 9 en un orden mixto y se le deben hacer preguntas, por lo tanto, se deben hacer repeticiones de refuerzo.

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  • Los números del 1 al 20 deben contarse todos juntos para reforzar.

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  • Deben hacerse sumas y restas simples por escrito con los números hasta el 20. De esta forma, se establecería familiaridad con los símbolos y las operaciones.
  • Se han de dar ejemplos sobre las manecillas de horas y minutos y se pueden preguntar todas las horas. Se anotarán las horas solicitadas para comprobar si las respuestas son correctas.
  • Se han de dar ejemplos sobre las manecillas de horas y minutos y se pueden preguntar todas las horas. Se anotarán las horas solicitadas para comprobar si las respuestas son correctas.

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  • Se darán muestras mixtas en el reloj analógico y digital y se deben preguntar a los alumnos. Se anotarán las horas solicitadas para comprobar si las respuestas son correctas.
  • Se pueden señalar con flechas las direcciones que se pretendan describir. Estas instrucciones se deben anotar.