Tema 3: Buenas prácticas, qué hacer y qué no hacer

Topic 3: Best Practices and Do’s & Don’ts

  • Normalice el error o fallo y muéstrelo como un elemento importante en su proceso de aprendizaje.
  • Trate de ser flexible y observe las actitudes de los estudiantes para modificar y / o adaptar contenidos, tipos de actividades o estrategias de enseñanza al grupo específico.
  • Ofrezca propuestas que desarrollen la autonomía y favorezcan la creación de vínculos con el entorno lingüístico para impulsar su proceso de integración y conocer mejor a la comunidad que los rodea.
  • Realice consultas informales en clase y aliente la negociación maestro-alumno sobre las decisiones en el aula para conocer las preferencias y los aspectos individuales (estilos afectivos, cognitivos y de aprendizaje) e introducir gradualmente nuevas propuestas.
  • Integre en sus lecciones materiales seleccionados por los propios estudiantes que pueden ser útiles para conocer las culturas presentes en el aula y para involucrarlas en el proceso de aprendizaje.
  • Intente integrar gradualmente equipos y materiales digitales, tales como materiales de video y audiovisuales, equipos informáticos con acceso a Internet, proyector, etc..

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