Tema 2: Estrategias, enfoques y técnicas Tema 2: Estrategias, enfoques y técnicas

Estrategias, enfoques y técnicas

  • Los números hasta el 9 deben imprimirse y deben ser contados hasta el 9. Debe proporcionarse una copia para ser escritos y leídos.
  • Los números del 1 al 20 deben ser impresos y contados por los alumnos. Aquellos que pueden hacerlo, también deberían intentar contar hacia atrás desde el 20.
  • Se debe mostrar el número de objetos vinculados con los números (por ejemplo, bolígrafos, tablas).
  • Es necesario enseñar a cómo leer la hora en el reloj digital y dar ejemplos. Después, se deben hacer ejercicios simples y se deben leer todos los relojes en orden.
  • Las sumas y las restas deben hacerse con los objetos vinculados y los resultados deben anotarse. Mientras tanto, se debe alentar el uso de sus símbolos correspondientes, es decir, “+”, “-“,”=”.
  • En el caso de los relojes analógicos, se deben presentar las manecillas de las horas y los minutos. La posición de las manecillas de las horas y los minutos debe explicarse en la pantalla de las horas.
  • Al dar las instrucciones, la persona debe mantenerse activa y se deben proporcionar ejemplos a través de objetos concretos.