Unidad 2 Nivel de entrada 2

Se espera que los estudiantes puedan usar los conocimientos y habilidades enumerados para reconocer un problema simple y obtener una solución. Un problema simple es aquel que requiere trabajar en un paso o proceso:

Uso de números y el sistema de números: números enteros y decimales

• Leer, escribir, ordenar y comparar números hasta el 100
• Reconocer y secuenciar números pares e impares hasta el 100
• Reconocer e interpretar los símbolos “+”,”–”, “x”,”/” y “=“ apropiadamente
• Conocer la cantidad de horas que hay en un día y la de semanas en un año. Poder nombrar y secuenciarlas

Usar medidas comunes, de forma y espacio

• Calcular dinero con céntimos hasta el euro y en euros enteros de artículos múltiples y escribir los símbolos de las monedas correctamente (€)
• Leer y registrar el tiempo en formatos de fecha comunes, y el leer la hora que se muestra en relojes analógicos en horas, media hora y cuarto de hora, y comprender las horas de un reloj digital de 24 horas
• Utilizar el vocabulario posicional apropiado para describir la posición y la dirección, incluso entre, dentro, fuera, en medio, debajo, arriba, adelante y atrás

Manejar información y datos

• Extraer información de listas, tablas, diagramas y gráficos de barras.
• Tomar información de un formato y representarla en otro formato, incluido usando gráficos de barra