Se espera que los estudiantes puedan usar los conocimientos y habilidades enumerados para reconocer un problema simple y obtener una solución. Un problema simple es aquel que requiere trabajar en un paso o proceso:
Uso de números y el sistema de números: números enteros y decimales
- Leer, escribir, ordenar y comparar números hasta el 100
- Reconocer y secuenciar números pares e impares hasta el 100
- Reconocer e interpretar los símbolos “+”,”–”, “x”,”/” y “=“ apropiadamente
- Conocer la cantidad de horas que hay en un día y la de semanas en un año. Poder nombrar y secuenciarlas
Usar medidas comunes, de forma y espacio
- Calcular dinero con céntimos hasta el euro y en euros enteros de artículos múltiples y escribir los símbolos de las monedas correctamente (€)
- Leer y registrar el tiempo en formatos de fecha comunes, y el leer la hora que se muestra en relojes analógicos en horas, media hora y cuarto de hora, y comprender las horas de un reloj digital de 24 horas
- Utilizar el vocabulario posicional apropiado para describir la posición y la dirección, incluso entre, dentro, fuera, en medio, debajo, arriba, adelante y atrás
Manejar información y datos
- Extraer información de listas, tablas, diagramas y gráficos de barras.
- Tomar información de un formato y representarla en otro formato, incluido usando gráficos de barra